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幼儿园大班第一学期班级工作计划1

　新学期开始了，我本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下我班的工作计划：

　 一、工作职责：

　1、幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课教师。

　2、幼儿园舞蹈厅管理员。

　3、参与学校的组织集体活动及临时安排的各项任务。

　 二、班级情况分析及工作重点

　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。

　 三、幼儿发展目标

　（一）健康领域

　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

　4、愿意和同伴参加体育活动。

　（二）语言领域

　1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

　2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

　（三）社会领域

　1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假。

　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。

　（四）数学和科学领域

　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

　3、喜欢操作、摆弄。

　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。

　（五）艺术领域

　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

　 四、教育教学工作

　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

　（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。

　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。

　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　（1）正确使用自己的标记；

　（2）用正确的方法洗手；

　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　（4）养成良好的进餐习惯。

　3、培养良好的学习常规。

　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　（3）能将玩具归类收好；

　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。

　 五、卫生保健工作

　在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

　 六、家长工作

　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

　1、加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　2、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　3、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。健康快乐的过好童年！

幼儿园大班第一学期班级工作计划2

　时间过得真快！又一年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园中班的生活学习开始向幼儿园大班转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

　 一、班级基本情况

　本班现有学前班儿童xx人，男孩xx人，女孩xx人。这些孩子都是从各个幼儿园转过来的，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力都参差不齐。

　 二、班级工作重点

　（一）培养幼儿的各项习惯

　学习本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。

　1、学习习惯：

　（1）在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。

　（2）要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。

　（3）培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。

　（4）要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的'幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到共识。

　（5）积极认真完成老师布置的书写作业和立体作业。

　2、卫生习惯：

　（1）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好。

　（2）好习惯从我开始！轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

　3、行为习惯：

　（1）主动大方问人好。

　（2）上下楼梯不拥挤。

　（3）文明用餐不浪费。

　（4）按时午休不讲话。

　（5）按时上学不早退。

　（6）玩具分享不争抢。

　（7）爱护图书不损坏。

　（二）家长工作

　每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长放心。

　 三、工作措施

　1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育。

　2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系。

　3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。

　4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　总之，做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！

幼儿园大班第一学期班级工作计划3

　 一、班级情况

　我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：

　对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望。

　对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。

　在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣。

　在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

　我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。

　保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人共同努力。

　 二、幼儿发展目标

　（一）、健康领域目标：

　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　2、听信号变队形，做早操。

　3、知道换牙的卫生常识。

　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

　5、养成正确的书写姿势。

　6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。

　（二）、社会领域目标：

　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

　7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　措施：

　通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

　（三）、语言领域目标：

　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述的内容或生活中发生的事情。

　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　措施：通过语言区来达到预期的目标。

　（四）、科学领域目标：

　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　8、学习正确书写数字。

　（五）、艺术领域目标：

　音乐：

　1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。

　2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　美术：

　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

　尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　措施：

　通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

　20xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

必备幼儿大班班务工作计划三篇

　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的幼儿大班班务工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿大班班务工作计划 篇1

　 一、班级情况分析

　我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　（一）身体发展方面：

　在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿衣服并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　（二）认知发展：

　1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？

　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　（三）社会性发展方面：

　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、班级工作主要目标

　（一）幼儿生活管理目标

　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。

　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　（二）身体发展目标

　1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。

　4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。

　5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。

　6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。

　（三）认知发展目标

　1、语言

　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词比较准确。

　（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

　（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

　（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。

　2、艺术

　（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

　（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的'演奏与集体相协调，与音乐相协调。

　（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

　（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

　3、科学

　（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

　（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

　（四）社会性发展方面

　1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。

　2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。

　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

　4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。

　5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。

　 三、家长工作主要目标

　1、日常性的家长工作：

　（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

　（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

　（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　2、阶段性的家长工作：

　（1）家长会：

　对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

　（2）家长开放日：

　请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

幼儿大班班务工作计划 篇2

　 一、班况分析

　本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

　1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；

　2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；

　3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；

　4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；

　5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

　 二、指导思想：

　围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

　 三、重点工作及措施：

　（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向

　1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

　2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

　（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

　1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

　2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

　（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

　1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

　4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

　5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

　 四、日常生活：

　1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。

　2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动用英语打招呼，参加社会活动落落大方。

　3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

　4、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

　 五、家长工作

　1、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示活动。

　2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，使家长对孩子的进步与优缺点能有及时的了解

　3、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

　4、在幼小衔接上，虚心听取家长的意见和建议。

　 六、本学期预设主题

　略

幼儿大班班务工作计划 篇3

　度过了一个炎热的暑假，我们又精神抖擞的回到了幼儿园！活泼而快乐的孩子们也回到了老师身边，开始迈向一个新的台阶！大二班的三位老师也将以甘于奉献的爱心、团结合作的精神、积极创新的态度、任劳任怨的思想为宗旨，在“研究型实验幼儿园”组织中不断完善自我，把“唯实、探索、创新”的内在品质作为工作重点，在全面领会园务计划和保教计划精神的基础上，重视班级常规的建立，以“幼小衔接”为主线，确保每位幼儿身心健康的和谐发展，开展扎实、有效的教育教学活动，并努力使教育教学活动的内容、形式、质量上有进一步提升。

　 一、工作重点

　1、工作中保教并重，注重幼儿的个性发展和对幼儿良好行为习惯的培养，建立良好班风。

　2、建立认真、求实、协力、负责的班级工作氛围，不断创新、团结互助、发挥教师长项，开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿各方面能力的发展。并形成班级特色。

　3、在工作中从细部着手、从点滴做起，重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保安全每一天。，按照程序进行有效安全的工作。

　4、做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。

　5、多途径加强家园之间的沟通促进家园联系，努力营造家园合力的教育环境，提高家园关系。

　 二、工作目标及措施

　（一）教育教学工作

　1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨每月主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体、一系列的月周日活动计划。

　2、在生活中努力挖掘幼儿感兴趣的事物，引导幼儿大胆进行探索。

　3、引导幼儿主动学习，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动等教育形式。让幼儿发现问题，充分调动幼儿的各种感官、主动学习。

　4、每月积极根据主题进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

　5、为幼儿建立主题活动展示册，充分体现幼儿的主动性与探究性。将幼儿在主题活动中的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。

　（二）保育工作：

　1、教师全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生消毒制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。并按要求填写消毒记录。

　2、做好秋冬季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。

　3、做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。

　4、做好幼儿日常卫生习惯的培养，有组织、有计划地开展户外体育活动，增强幼儿体质。

　5、关心幼儿身体健康，对体弱的幼儿注意加强护理，增强免疫力。

　6、配合本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。，及时利用多途径向家长宣传季节性流行病的预防。

　7、配合幼小衔接，帮助幼儿形成良好坐姿、握笔姿势及阅读姿势。

　8、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿电访、查明原因，并记录。

　9、随时检查班级上设施，发现不安全隐患及时上报园部，杜绝伤害，把安全工作放在第一位；

　（三）德育工作

　1、尽全心爱班级每个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。

　2、根据本班幼儿年龄特点，培养幼儿良好的情绪。

　3、创设良好的心理和教室环境，让幼儿在愉悦轻松的氛围中受到教育。

　4、充分利用主题墙创设丰富多彩的环境，让幼儿主动参与活动室的布置，体验小主人翁的精神。

　 三、家长工作

　（一）营造家园合力的教育环境。首先把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听家长的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时换位思考，学会体谅。

　（二）个别家长工作。根据家长不同的性格、不同的素质，有针对性地开展个别家长工作，继续做好家长约谈工作，并做好反馈记录。

　（三）发挥家委会小组的作用，参与班级的管理与各项活动的筹备工作。沟通协调家园关系，以便改进工作，提高教育质量。

　（四）注重家长工作的实效性，多途径的加强家园联系，让每一位家长都能及时了解孩子的成长。

　1、家长开放日

　家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

　2、班级网站和教师个人博客

　教师通过在班级网站和教师个人博客发布本班级工作重点、教育教学计划，幼儿园活动预告、幼儿活动掠影、作品展示让家长了解每阶段幼儿在园的活动与发展情况、教育要求和对家长配合的希望。同时要注意与家长互动，有针对性地提高家长的家教水平。

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