网上有关“幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》1

　 活动目标：

　1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；

　2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

　2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；

　3、沙袋若干作“大米”；

　4、小糖果若干；

　5、毛巾若干。

　 活动过程：

　（一）探索

　教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？

　（和幼儿一起学动物走路的样子）

　（二）练习

　1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

　2、教师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。）

　3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？”（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。）

　4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。）

　5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

　（三）游戏：蚂蚁排队走

　现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的.蚂蚁在一组。

　（小组比赛）

　（四）运粮食比赛

　1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。）

　2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

　要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

　（五）放松教

　师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！”（将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。）

幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》2

　 活动目标

　1．掌握双手传球的方法。

　2．能控制身体的不同部位，进行胯下传球。

　3．能与同伴相互配合，体验合作的乐趣。

　4．发展身体协调性。

　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　 教学重点、难点

　重点：掌握双手传球的方法

　难点：能控制身体的不同部位进行胯下传球

　 活动准备

　小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机

　 活动过程

　一、.热身活动

　1、教师：小朋友，今天你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本领。天气真好，一起来锻炼身体吧！

　2、幼儿排成一路纵队，跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈

　3、师幼随音乐做“蚂蚁操”，激发幼儿参加活动的兴趣

　二、游戏“胯下传球”

　1、教师介绍游戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上，最后一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。

　2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组，自由练习“胯下传球”。

　3、请一组幼儿示范“胯下传球”，并引导幼儿讨论：怎样才能传得又快又稳？

　4、幼儿自由组合再次进行游戏，教师巡回指导

　5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的游戏

　三、游戏“小蚂蚁运粮”

　1、 教师介绍游戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有许多粮食（球）。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁，最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。

　2、幼儿游戏一次，熟悉游戏规则。

　3、幼儿进行运粮食比赛2次

　四、放松活动“欢乐舞”，结束活动。 教师：粮食全部运回来了，你们高兴吗？大家一起跳个“欢乐舞”吧！

　 教学反思

　本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，“胯下传球”的方法掌握的很好，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。

幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》3

　 活动目标

　1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

　2.学习匍匐前进的动作。

　3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。

　 重点难点

　重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

　难点：掌握匍匐前进的动作。

　 活动准备

　1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

　2.物质准备：

　音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。

　 活动过程

　一、活动导入

　教师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣

　1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？

　2.蚂蚁长什么样子？ 提问：

　（1）头上有什么呀？

　（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

　（3）蚂蚁是怎样走路？

　3.教师小结蚂蚁的外形特征

　蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

　教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领： 1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

　2.教师示范匍匐前进动作。

　指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

　3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

　教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

　1.蚂蚁运小袋粮食。

　游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

　幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

　2.蚂蚁合作运粮

　第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

　五、结束部分

　“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

　 活动总结

　活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处：

　1教师的言语过于啰嗦，应简单明了。

　2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子，避免出现过多的消极等待。

　3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想办法，回去呼唤其他伙伴一起搬。

　4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。

幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》4

　 活动目标

　1.体验相互合作的乐趣。

　2.练习手膝着地向前爬行。

　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4.能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。

　 活动过程

　导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧!

　1.小小蚂蚁兵操练。

　(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)

　(2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。

　2.玩游戏，了解游戏玩法和规则。

　交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队 每队6位小朋友。

　(2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

　(3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。

　(4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。

　3.活动结束，做放松运动。

　教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步。

　 教学反思：

　小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。

幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》5

　活动目标：

　1．培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。

　2．发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的能力。

　3．引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。

　4．提高动作的协调性与灵敏性。

　5．能根据指令做相应的动作。

　活动重难点：

　引导幼儿协作配合。

　双臂匍匐前进动作。

　活动准备：

　音乐、蚂蚁头饰，垫子四组，平衡木2条，钻圈2个、“粮食”背袋若干，橡皮筋两条、场地布置

　活动过程：

　一、导入：（2分钟）

　戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作，进行准备活动。

　二、展开：（20分钟）

　1．学习双臂匍匐前进动作（5分钟）

　指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂

　要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。

　（1）个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。

　（2）幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。

　2．进行游戏《蚂蚁运粮》（15分钟）

　（1）蚂蚁运小袋粮食。（3分钟）

　从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。

　（2）蚂蚁运中等粮食。（5分钟）

　第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。

　（3）蚂蚁运大袋。（7分钟）

　第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

　三、结束部分：（3分钟）

　“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

　活动延伸：

　小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。

　活动反思：

　小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。

　优点：

　1.针对游戏中不同的场景，我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐，用音乐来很好的创设了游戏情境，烘托了整个游戏的气氛。

　2.整个活动都贯穿有趣的情节，在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱，相互合作的教育，培养了幼儿克服困难的精神。

　3.整个活动的设计层次性强，环节清晰体现由易到难的原则。

　4.活动中体现了教师的主导和幼儿的主体关系，引导幼儿自主合作。

　5.教师指导语简洁清楚，评价及时到位，有针对性。

　不足：

　准备活动密度稍欠，动作不够丰富。

大班主题教案《蚂蚁觅食总动员》

　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》1

　 设计意图

　一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。

　 活动目标

　1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

　2、培养幼儿的合作意识。

　3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

　 活动准备

　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

　 活动过程

　一、开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

　二、基本部分:

　小蚂蚁们我们开始搬家了。

　让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

　小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

　蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

　启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

　游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

　在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

　三、结束活动:

　今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

　 活动反思

　户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》2

　 活动目标:

　1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。

　2、培养幼儿的合作意识.

　3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的 精神。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备:

　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

　 活动过程:

　开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

　基本部分:

　小蚂蚁们我们开始搬家了。

　让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

　小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

　蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

　启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

　游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的.队获胜。

　在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

　结束活动:

　今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢 精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》3

　 活动目标：

　1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

　2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

　3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

　 活动准备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”两张。

　 活动过程：

　 一、开始部分： “蚂蚁郊游操”

　 二、基本部分：

　1、模仿蚂蚁的爬行。

　2、练习在竹梯上爬行。

　3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

　4、游戏：蚂蚁搬家。

　（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

　（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

　（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

　 三、结束活动：

　1、表扬幼儿的勇敢，幼儿体验挑战带来的快乐。

　2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

小班健康聪明的蚂蚁教案

　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的大班主题教案《蚂蚁觅食总动员》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 主题游戏背景

　幼儿的兴趣是确定主题内容的主要依据。这提醒老师要在幼儿生活的范围内选择可以形成其经验的素材。在一次集体备课中，我们翻阅到了由许卓娅老师主编的主题活动《蚂蚁王国》，一下子被《蚂蚁王国》强盛的主题生命力所深深吸引。确实，在幼儿园经常会看见孩子们聚在一起看看蚂蚁搬家的身影。我们怎么没有想到小小的蚂蚁也能作为促进幼儿发展的主题呢?既来源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的焦点。

　《蚂蚁王国》是以探究蚂蚁生命历程，促进幼儿社会性发展为侧重点的主题。幼儿通过深入探究蚂蚁的生活方式、沟通方式，在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，可以从蚂蚁这种社会性很强的昆虫身上，感受、学习、体验蚂蚁身上所具有的勇敢顽强、团结合作。这对幼儿来讲是主题要求和幼儿发展相融合的一个契机。

　《蚂蚁王国》的主题分成四个小主题来实施"蚂蚁大搜索"、"小蚂蚁大世界""可爱的小蚂蚁"、"我来做蚂蚁"。在"蚂蚁大搜索"中，孩子们惊奇于蚂蚁的生存环境，对蚂蚁的群居生活表现出强烈的好奇心。在"小蚂蚁大世界"系列活动中，孩子们走进蚂蚁王国、感受蚂蚁神奇的本领、认识蚂蚁的朋友和敌人。认知经验的丰富为孩子开展各种游戏活动 提供了多种素材。

　随着主题的深入，教师和幼儿共同把对蚂蚁的.感知外化为对环境的创设。美工区被命名为蚂蚁工作室，语言区被命名为小蚂蚁图书室，而我们的建构区则被孩子用来构造蚂蚁的窝。神奇的雄蚁、独一无二的蚁后、好忙好忙的蚁兵们等，各种蚂蚁的角色成为幼儿游戏中模仿和想象的对象。借着假想和扮演，幼儿在角色游戏区里开始尝试表演蚂蚁家族，从最初学蚂蚁爬，到有的演蚁后产卵，有的演兵蚁在守卫，其中扮演工蚁觅食、运粮是孩子们最感兴趣的事情。蚂蚁的所有生活被幼儿一点一滴地呈现在出来，教室里多了蚁后产房和育婴房、储藏室和蚂蚁餐厅。

　随着对蚂蚁的深入了解，师生开始了对环境的构建。它发挥着幼儿对蚂蚁生活方式和工作方式的一种外化想象和创造。我们发现蚂蚁的生活几乎都是孩子的体验兴趣所在，随着孩子对蚂蚁的了解深入和角色扮演内容的丰富，在这样的特定角色氛围中，老师也会用小蚂蚁身上隐含的行为规范来暗示孩子们的日常行为规范和互动交往。孩子们常会说："我们是一群团结的小蚂蚁!""我会象蚂蚁一样排队!"孩子们眼中各种各样的蚂蚁生活剧场就这样慢慢地被拉开了序幕。

　 主题游戏目标

　1.能逐渐丰富角色假想行为，和同伴有体验角色的语言、行为交流。

　2.会在教师的引导下，初步协商和合作，想出并实施合理的解决搬运大物件的办法。

　3.享受角色表演带来的游戏乐趣。

　4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 环境材料准备

　1.经验的准备：幼儿对蚂蚁的探索和模仿就是他们经验积累的过程。

　2.物质材料的准备：环境在内的相关材料的积累：教室里师生改装成了蚂蚁王国，墙面上到处留有幼儿学习的痕迹，丰富的主题 网络，美工区改装成的蚂蚁工作室，蚂蚁生活必备的储藏室，蚂蚁餐厅……

　3.游戏假想材料：蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场 提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。音乐《蚂蚁在说话》《好朋友》

　 主题游戏活动流程 (活动基本环节和组织过程实录描述)

　(一)游戏导入，感受蚂蚁课间操的快乐，会找朋友一起参与运动。

　小蚂蚁们躲在野外蚂蚁洞中，听音乐爬出找朋友跳蚂蚁操。

　T：小蚂蚁们，又到了我们野外生活剧场的时间了，你们开心吗?

　S：开心T：找到你的好朋友了吗?我们一起出去锻炼身体，做做蚂蚁操吧!

　(二)小蚂蚁运粮，在第一环节的运动基础上，幼儿体验独立运送粮食的过程。

　T：让我们分成两队爬过草地，钻过山洞、爬过小桥到对面的草地上去玩一玩吧!

　排好队哦，小心点，可别掉到河里去了哦!后面的小蚂蚁们快点爬啊，加油哦。找到你的好朋友一起跳蚂蚁操啊!

　T：(蚂蚁们有躲了起来)啊，小蚂蚁们都躲起来了啊!我们一起到草丛里去找找看有没有食物啊?

　S：好的

　T：我找到一袋粮食喽，小蚂蚁们，你们都找到了吗?

　S：我找到了。我也找到了。

　T：你们拎的动吗?，一只手拎一拎，换只手再拎拎。我看见一只小蚂蚁它拎了两袋粮食哦，谁愿意帮帮它呢?你们能把它举起来吗?我发现一只小蚂蚁把它陀在了背上，我们一起来试试看，你陀的动吗?

　S：陀的动

　T：每只小蚂蚁都找到粮食了吗?

　S：我找到了两袋T：你真棒!谁来说说看我们搬回去的时候应该注意些什么呢?

　S：注意安全;不要掉到河里;要一个跟好了一个走

　T：告诉你们一个小秘密哦，我们的粮食袋上还有颜色标记，一样吗?

　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的小班健康聪明的蚂蚁教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班健康聪明的蚂蚁教案1

　活动设计背景

　我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动。

　活动目标

　1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。

　2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

　3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　教学重点、难点

　1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。

　2、让幼儿能很好的'伴随节奏做动作。

　活动准备

　1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;

　2、材料准备：

　(1)小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。

　(2)蚂蚁头饰若干只;

　(3)录音机、音乐磁带若干。

　活动过程

　1、扮演角色，活动身体。

　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝)

　2、随节奏变换，练习爬行。

　幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

　3、调整活动量。

　教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。

　4、游戏《蚂蚁搬豆》

　在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。

　5、放松活动“蚂蚁洗澡”。

　请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。

　教学反思

　在让小班幼儿学习爬的动作时，我设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

小班健康聪明的蚂蚁教案2

　设计意图：

　以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。

　目标：

　1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

　准备：

　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　过程：

　1．导入活动，引发兴趣

　“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）

　齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早。穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　2．探索练习

　1）找朋友

　“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵

　小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　2）听信号变速爬行

　妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　3）听信号变换方向变速爬行

　我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬

　刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）

　3．游戏—送棋宝宝回家

　“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）

　4．延伸：

　棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

　随音乐轻松做律动。

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