网上有关“幼儿园开学第一课安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园开学第一课安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的关于幼儿园开学第一课安全教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课安全教案1

　教学目标：

　1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　2、过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

　3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。

　教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。

　教学方法： 讨论法、谈话法、案例分析法

　教具准备： 收集资料、准备案例

　教学过程：

　一、新课导入：

　1、多媒体播放歌曲《生命色彩》。

　2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。我们要一如继往，关注安全，关爱生命。

　二、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)

　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1、上下楼梯要注意什么?

　①不要因为赶时间而奔跑。

　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　④上下楼时不要将手放在兜里。

　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　⑥上下楼靠右行。

　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　3、课间活动应当注意什么?

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　三、简要述说饮食、就餐的安全注意事项

　1、组织学生讨论交流，指名学生代表谈自己的观点。

　2、教师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。购食物时，选择购买感官正常的食品或食品原料，特别要观察是否新鲜，是否在保质期内，包装是否完整无损、有无鼓包(涨袋、胖听)等现象。购买保健食品要认准保健食品标志和批准文号。

　四、交通安全注意事项(在学生讨论的基础上老师强调)

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停、绿灯行，遵守交通规则。

　2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　五、其他校园安全的注意事项：

　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　2、你与同学发生矛盾怎么办?

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　3、如何加强教室安全?

　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上玩，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飞入任何一位同学的眼中，那后果是不堪设想的`。

　4、为什么不能提前到校?

　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　5、当自己感到身体不适时，怎么办?

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　6、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：119----火警110---报警120----急救122----交通事故。报警打电话时

　要说清地点、相关情况、显著特征。

　六、小结：

　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

幼儿园开学第一课安全教案2

　目标：

　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　准备：

　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　教学重点 学习故事中的对话

　教学难点 故事表演

　过程：

　1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　小动物是怎样上幼儿园的?

　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回

　聆听：

　为什么要开开心心上幼儿园?

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　4、经验迁移、表达感受：

　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　5、小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园开学第一课安全教案3

　教学目标：

　1、 充分认识安全工作的重要意义。

　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3、 进行预防灾害，预防突发事情的`教育。

　教学过程：

　1、 导入：列举出生活中的安全事例。

　2、 安全工作的重要性

　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　b、 班级举例：学校发生的事故及后果。

　c、 国家、政府狠抓安全教育工作。

　d、 目前学校抓的几项工作。

　学生应注意安全的地方：

　1、 学生讨论。

　2、 集体归纳。

　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

幼儿园开学第一课安全教案4

　活动目标：

　1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、 对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　活动过程：

　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、 引导幼儿掌握诗歌内容

　（1） 诗歌的名字叫什么？

　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　二、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　3、毽子

　三、活动过程

　（一）入园活动

　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　（二）谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　（三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　（四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　（五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2、做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　（六）离园活动

　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　（七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一课安全教案5

　活动目标：

　1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　活动准备：

　交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)

　活动重难点：

　重点：了解基本的交通规则。

　难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　活动过程：

　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

　二、活动展开

　(一)观看情景表演，引起幼儿思考

　(注意提醒：又发生了一件事情)

　(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

　问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

　归纳：

　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案1

　教学目标

　1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

　3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　教学重点与难点

　知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

　活动过程：

　教师活动幼儿

　活动设计意图

　一、出示各国国旗，引起幼儿兴趣。

　引导幼儿寻找中国国旗。

　师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

　找出中国的国旗。

　通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

　二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

　1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

　小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

　2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

　3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

　认识国旗的特征。

　熟悉中国的国歌。

　尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。

　三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

　制作方法如下：

　1、粘贴五角星。

　一颗大的**五角星贴于旗面的左上方，四颗小的**五角星围着大星贴在右侧。

　2、给国旗染色。

　用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到**五角星上。

　动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案2

　活动目标：

　1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

　3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

　活动准备：

　1、教具准备：国旗国徽的。

　2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

　活动过程：

　1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢？（播放录像）

　2、认识国旗。

　⑴录像里的小朋友们在干什么呢？（升国旗）

　⑵你们看出来他是什么形状？什么颜色的吗？他里面有什么呢？（长方形，红色。有星星在里面）

　3、出示红旗，重点认识

　⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

　⑵为什么国旗是红色的呢？为什么有五颗星星呢？他们代表什么意思呢？

　⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人？只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国***，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在***周围。

　4、简单认识国歌。

　国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　5、认识国徽。

　⑴除了在国旗里面见过五颗星？你们还在那里见过呢？（引出国徽）

　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢？（有）那它叫什么呢？国徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题（引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢？）

　⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在***的团结。

　6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

　你们还在那里见过国旗国徽呢？为什么会在哪里出现呢？（引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国）

　7、模仿唱国歌来结束活动。

　上课的时候我们都在用自己的眼睛在看，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好？

　为什么国旗是红色的？

　旗面为红色，象征革命，星呈**，表示中华民族为**人种。

　为什么有五颗星星？

　五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

　他们代表什么意思？

　国旗中的大五角星代表中国***，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　国徽里有什么？

　天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么？

　中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国***领导下的人民站起来了！

　活动反思：

　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案3

　活动目标：

　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动时间：

　20xx年9月28日下午3点整。

　活动地点：多功能厅。

　活动准备：

　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　2、演唱道具各班自选。

　3、布置舞台，大班组空班老师。

　活动过程：

　迎国庆爱国歌曲大合唱。

　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　4、上台顺序从左上右下。

　5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　教学反思

　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案4

　相关知识：

　国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　活动目标：

　1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　2、了解我国国旗的特征。

　3、制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　活动准备：

　1、中国国旗、各国国旗

　2、天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　活动过程：

　1、引导

　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　2、观察

　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　3、制作国旗

　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。（教师指导幼儿制作国旗）。

　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案5

　教材分析

　我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

　活动目标：

　1、知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

　2、初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　3、感受中华民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

　活动准备：

　物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表（见幼儿用书）。

　经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　活动过程：

　一、观看56个民族人物的，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各

　民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族）

　小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的'服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。

　二、观看或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　1、分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

　提问：你觉得他们是什么哪个民族的？你从哪里观察出来的？

　2、观看或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……）

　三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

　舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

　汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

　四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

　提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

　与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案6

　教育目标：

　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　3、感受宣传画的乐趣。

　活动准备

　国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

　活动过程：

　1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

　2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。 师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

　3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　4、幼儿作画，教师指导。

　（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

　5、相互交流，张贴幼儿作品。

幼儿园开学第一课活动教案

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班下学期春季开学第一课教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇1

　活动目标：

　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：

　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　活动过程：

　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、引导幼儿掌握诗歌内容

　（1）诗歌的名字叫什么？

　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇2

　活动目标：

　1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。

　2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

　活动准备：

　1、布置好班级环境。

　2、白纸人手一张，水彩笔。

　活动过程

　1、谈话；最后一学期。

　了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。

　2、熟悉班级环境及游戏材料。

　（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。

　（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。

　（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。

　3、自由选组。

　（1）幼儿讨论并确定新的小组名。

　（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。

　（3）各个小组成员商量小组标记。

　4、幼儿为小组做标记。

　（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。

　（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇3

　设计意图：

　大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。

　目标：

　1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的。

　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

　活动重点： 幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

　活动难点： 幼儿能完整条理的续编。

　准备： 幻灯片

　过程：

　一、谈话导入课题。

　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

　二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。

　1、讲述第一段，提问：

　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

　2、讲述第二段，提问：

　（1）小猴子为什么会坐立不安？

　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

　（3）课间十分钟还可以干什么？

　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

　3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：

　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲以前提问）

　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（讲完后提问）

　四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

　1、同伴之间相互讨论。

　2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇4

　活动目标

　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　活动准备

　1、教学挂图和幼儿用书。

　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

　活动过程

　1、活动导入：谈话活动。

　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

　因此，不能去仓库玩耍。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇5

　活动目标：

　1、知道如何向别人介绍自己。

　2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

　3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

　重点难点：

　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

　活动准备：

　1、板书

　2、白纸、勾线笔若干。

　活动过程：

　1、组织教学。

　2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。

　a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？

　b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

　C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

　d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的'姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

　3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

　4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

　5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

　6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇6

　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。

　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　活动准备：

　1、动画故事、儿歌朗诵。

　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　活动过程：

　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”

　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”

　欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？

　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

　提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　总结

　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇7

　新的学期，新的起点，定会有新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子精心的布置和打扮，从环境上看已经很是温馨，但是，新学期我们力求打造“像家一般大一班”，这还远远不够，还需我们以及家长们一起来为孩子们营造爱的氛围，接下来，我们会用心去经营。

　五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班级相聚在大一班，各项学习、生活常规也不尽相同，我们的一日生活常规的建立，将本着尽量减少消极等待、尽量有序为原则，在“爱”和“自由”之间找寻合适的度。班级常规的设定一定要做到以尊重幼儿为原则，班级风气的建立也将本着鼓励孩子自立、自理、自律、主动，带动家长放手、参与、分享等为原则的。

　另外，要尊重每一个孩子，以及个体的差异，尽量关注到每个孩子的发展，我们老师要不断观察、不断反思、不断改进。如，班上有三位因年龄原因再次上大班的孩子，他们各方面能力较强，许多活动已有过经验，我们将鼓励其以“小榜样”的角色来定位自己，带动他人、帮助老师的同时，提高对自身的要求等。

　朱老师和赵老师虽是刚刚毕业的新手老师，但工作热情极高，积极好学，充满活力，而且各项业务技能也很出色，相信我们三人一定会拧成一股绳，劲往一处使，合力打造有爱的班集体。我们将按照园务计划要求，围绕读书活动、活动区游戏、良好行为习惯的养成三个方面为基本来制定学期计划，展开系列活动，开展园本与主题结合的教学，以班为小教研组商讨教学方案，根据本班幼儿已有经验、兴趣和最近发展区，多渠道自选教材，更好地促进幼儿的发展。

　一、班级读书活动的开展。

　1、读书的宣传

　班级读书活动的宣传将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来展开，向家长宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长配合的方面等

　2、书香班级的打造

　新学期以绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《宝贝爱读书》为引子，鼓励幼儿争XX书惜书的“小书虫”，组织评选班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进行图书漂流活动、进行每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书氛围。

　3、亲子阅读的重视

　在学期初和期末分两次进行“我家的小书橱”调查活动，并布置展览，为家长提供相互交流、分享和学习的平台。鼓励家长为孩子多选书、选好书，如：在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等。

　4、在教师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的发展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。

　5、根据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣传、图书推荐、家庭阅读活动指导等，在第二届读书节活动中，进行书香家庭的评选等活动，让家庭积极参与到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境。

　二、班级活动区游戏的开展

　1、把活动区游戏材料的搜集作为教育的契机

　活动区游戏需要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展需要孩子和家长参与完成搜集任务，在搜集过程中需要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进行简单的分类、统计等。

　2、带动两位小老师进行连续的子课题研究和探索。将学习到的《指南》精神，运用到观察、分析、反思、改进中，在学期结束时整理研究结果。

　三、良好行为习惯养成

　1、结合“6s管理”，做到班级物品整洁有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人配合保持。培养有序、规则意识，让标记告诉孩子该怎么做。

　2、引导幼儿主动配合晨检和午检，通过各种安全演练活动、每周健康活动与随机健康教育相结合活动，让幼儿了解传染病预防和基本的卫生习惯的知识，促进幼儿自我保护意识、等方面的发展，加强自理能力的培养。

　3、建立班级“备忘录”，注重保育细节。

　4、借助 “节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂得感恩、习得礼仪。

　5、有计划的开展好幼小衔接活动，为幼儿顺利适应小学做好基础。我们会把幼小衔接活动，纳入具体课程计划中，结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿势、用眼卫生、自我服务意识、任务意识、独立意识等开展活动。同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的锻炼，提高幼儿身体的素质和对环境的适应能力。

　6、家长志愿者活动。继续鼓励家长走进幼儿园参与到班级活动中，结合主题、节日、家长特长等，利用自己的专业知识与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，参与到家长志愿者活动中来。

　总之，我们三位老师将团结一致、同心协力的把工作做好、争取更多的收获成长与快乐。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇8

　本学期本班幼儿xx名旧生x名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　一、幼小衔接实施方案

　1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　2、身体方面的预备：

　(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

　(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

　3、独立生活能力的预备：

　(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识，增强xxx立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　4、学习方面的预备：

　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;

　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　(3)知识经验的积累

　A前阅读、前书写的渗透

　为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　B数学方面的渗透

　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　二、班级日常工作

　1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

　3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

　三、卫生保健工作

　1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　四、家长工作

　1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　2)坚持每月及时更换

　3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

　五、教师团队合作及专业成长

　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园开学第一课活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园开学第一课活动教案1

　活动目标

　1.学习抱球跑的动作。

　2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

　3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

　活动准备

　幼儿每人一个皮球。

　活动过程

　一、开始部分

　1.热身运动：

　(1)绕操场跑两圈;

　(2)身体各部位活动。

　2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

　师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)

　师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

　二、基本部分

　1.请幼儿自由玩球

　师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!

　2.教师小结(请3名幼儿示范)

　师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

　三、游戏“我和球儿来赛跑”

　1.教师讲解玩法。

　2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

　3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

　4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

　5.游戏“送大皮球回家”。

　6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

　四、结束部分

　幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

幼儿园开学第一课活动教案2

　设计思路

　利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

　活动目标

　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

　2、体验合作玩的快乐。

　3、培养表演的兴趣。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备

　席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

　活动过程

　一、教师介绍运动内容，激发兴趣

　二、幼儿尝试运动

　1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?

　2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)

　3、幼儿自选器械尝试运动

　幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

　三、幼儿展示交流

　1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

　2、教师和幼儿共同进行评价。

　3、教师进行提示：

　(1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?

　(2)合作玩怎样玩?

　四、幼儿再次进行运动

　幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

　重点：引导幼儿能合作玩。

　案例：滚动的宝宝

　教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。

　活动分析

　用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的.滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是：

　1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。

　2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。

　3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的奖励，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。

　教学反思

　因为活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。在整个活动过程中，教师和幼儿配和合较好，教师能及时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增强了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开展开了一个好头。如果再让我重新上这节课的话，我一定会让更多的孩子参与到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加热爱校园，热爱学校生活。

幼儿园开学第一课活动教案3

　活动目标：

　1.了解在水边玩耍的危险。

　2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

　活动过程：

　1.播放多媒体教学资源，了解水边的危险。

　播放多媒体教学资源

　(1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。

　(2)：故事《小猫咪咪落水记》。

　提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?

　小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　2.互相讨论：他们的做法对不对。

　播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

　3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

　请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!

　教学效果

　幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。

幼儿园开学第一课活动教案4

　活动目标：

　教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　活动准备：

　有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、幼儿操作

　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

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