网上有关“有什么音乐适合做幼儿园小朋友做早操的音乐？”话题很是火热，小编也是针对有什么音乐适合做幼儿园小朋友做早操的音乐？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
适合做幼儿园小朋友做早操的音乐有《健康歌》《彩虹的约定》《数鸭子》《爱我你就抱抱我》《虫儿飞》。
1、《健康歌》
《健康歌》是范晓萱演唱的歌曲，由许常德作词，Sheb Wooley编曲，歌曲发行于1996年3月8日，收录于专辑《小魔女的魔法书》，该歌曲与日本大泷咏一演唱的《针切じいさんのロケンロ_ル》均改编自美国歌手ShebWooley于1958年发行的歌曲《The Purple People Eater》。
2、《彩虹的约定》
《彩虹的约定》是一首适合1-6岁儿童的儿童歌曲。原曲收录于2005年台湾东森电视台发行的《YOYO点点名4-快乐木屐鞋》专辑中。作词者是小兵和当时东森YOYO台的台长陈瑞桢先生。因旋律动听，歌词动人，被许多幼儿园当作毕业歌曲使用。
3、《数鸭子》
《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。填词王家桢，谱曲胡小环。歌词通俗易懂，具有趣味性。
歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音。
4、《爱我你就抱抱我》
《爱我你就抱抱我》是由彭野作词、彭野作曲，林妙可演唱的一首儿童歌曲。歌曲于2009年8月25日发行，收录于专辑《妙妙妙》。2011年，央视春节联欢晚会由仔仔、豆豆、林妙可、严梓瑞共同演唱该歌曲。
5、《虫儿飞》
《虫儿飞》是1998年**《风云雄霸天下》插曲，由陈光荣作曲、林夕作词的插曲，是《一对对》的国语版本。由香港歌手郑伊健演唱。因歌曲悠扬的旋律又类似于童谣的风格和配上浪漫的歌词广受大众喜欢，后出现很多翻唱版本，至于歌词，还不是很一致。
舞蹈与音乐就是一对有机的结合体，是形体美与音乐美的交融。下面是我为大家整理的幼儿园儿歌《健康歌》的教案设计，希望对你们有帮助。
《健康歌》教案设计一
活动目标
1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣;培养热爱运动的好习惯。
2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。
3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。
重点难点
1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。
2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。
活动过程
一、热身活动
1、方向的复习：左、右。
2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。
3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。
二、探索新知
1、认识脖子、屁股。
2、请学生 说说 哪些生活习惯对身体有好处。
3、教师引导幼儿回答。
三、歌舞教学
1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。
2、教师引导幼儿跟着歌舞。
3、幼儿尝试展示。
4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。
5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。
四、教师小结。
《健康歌》教案设计二活动目标
1. 通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。
2. 培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。
3. 通过活动让幼儿创编动作。
重点难点
通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。
活动过程
一. 课前导入
1. 课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。
2. 教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。
二. 学习《健康歌》
1. 教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。师问：?耳朵能不能掏?全班幼儿作答。师将儿歌内容导入?耳朵不要掏?，将图卡贴在板书内容的对应位置。
2. 教师出示图卡眼睛， 教学 方法 同上。
3. 美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗?(师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》)。
4. ?鼻孔切勿挖?师要重点讲解，让幼儿理解意思。
5. 耳朵.眼睛.牙齿.鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。
6. 幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。
7. 全班进行儿歌表演。
三. 你一句，我一句。
教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏。或分组进行也可。
四. 延伸：
1. 师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作。
让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导。
《健康歌》教案设计三活动目标
1、理解歌词内容，学会演 唱歌 曲。
2、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。
3、引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。
教学重点难点
教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。
教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。
活动过程
1、谈话导入：
创设情境，激发学生兴趣。
教师：小朋友们今天森林王国的小动物们(出示动物手偶)给大家带来了一件礼物，想不想知道是什么呀?你们听-(播放《健康歌》)
2、律动：
教师：孩子们，让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。
播放歌曲，让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪，引导孩子自由律动。
3、唱歌：
(1)出示歌词：教师引导幼儿按节奏，加入动作来分句念词，学会歌词。
(2)演唱歌曲：引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。
4、创编：
利用音乐节拍，引导幼儿自由创编动作，培养幼儿的创新精神。
教师：(1)小朋友们想一想，歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢?
(2)有那么多的地方啊,小朋友们能不能听着音乐自己编些动作做做呢?
5、小结：
随着音乐，让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。
6、活动延伸：
今后在幼儿园做早操时让幼儿们互相监督。
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